博外·師生故事｜亦師亦友 亦班亦家

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

亦師亦友，亦班亦家----——來自博外高2020級何依璇媽媽的“表白”

我很慶幸，我的孩子在高二6班。這是一個有靈魂的班級，更是一個溫暖的大家庭。在這個集體中，老師是傳道者，是解惑者，是引路人，也是孩子們的大朋友。

“媽媽，我好想回學校，在學校有同學在一起，我就特別想學習”、“媽媽，我發現高中的老師都對我們好好”、“媽媽，我現在只要有時間就到老師辦公室請教問題，都快成為辦公室里的小蜜蜂了”……每每聽到女兒談及學校里的點滴，我就非常慶幸孩子能遇到這么好的老師，有幸能成為這么一個優秀班集體的一員。

還記得那次女兒參加學校的文明宣傳演講活動，放學就迫不急待地告訴我們:“劉老師讓我參加一個演講活動，我已經利用課余時間寫好稿子了……”我知道那是班主任劉紅東老師的良苦用心。周末回家她僅用半天時間制作PPT、修改講演稿，錄制視頻，忙忙碌碌中我們發現孩子真的長大了。

“老師，孩子這次考試有點不理想，有些科目考差了”、“老師，孩子最近學習怎么樣了?”……每一個高中生的家長最憂心的就是孩子的學習成績，我也不例外，總是麻煩著劉老師?！胺判墓?，孩子在學校學習非常認真。我已經幫助她分析過試卷的錯題了，主要是材料題踩點不全,缺乏練習……”，每一次，劉老師都極盡耐心地回復，話語間無一不是他對孩子細致的關懷。在老師的教導下，孩子在學習上變得更有方法，也更有效率，成績穩中求進，越來越自信。孩子點滴變化，我們看在眼里，喜在心頭。

孩子的成長離不開老師的悉心培養，更離不開班集體帶給她的歸屬感和幸福感。

這個班的靈魂在于班級的“精氣神”。劉老師非常注重培養孩子的服務精神，通過班委換屆，輪流服務，孩子學會了做事，懂得了心中有他人。班級的團隊精神是孩子最引以為豪的，定期的團建活動、實踐活動、集體生日等活動的開展，不僅讓孩子們的學習生活張弛有度，更是讓這個班親如一家。在這個班，從來不缺少拼搏精神，一份份挑戰書，一句句鏗鏘有力的誓言，一個個埋頭苦學的身影，一幕幕奮筆疾書的畫面，就是真實的寫照。誰的青春不迷茫？但在這個班，有了優秀學姐的主題宣講，有了“文科生的那些事”的班隊活動，有了老師們情深意長的交心談心，孩子們對自己的未來有了越來越清晰的規劃，越來越明白“無奮斗不青春”！

這個班的溫暖在于老師的“真、實、細”。作為家長，在與孩子茶余飯后的交流中，總能感受到老師是真心關愛孩子，是真正富有責任心。天氣變化，群里會有溫馨提示；成績起伏，群里會有分析建議。我們還經常會收到孩子在校學習、生活的精彩掠影，這些視頻、照片不僅解了我們家長的“饞”，也讓我們更加了解孩子的學習生活狀態，讓我們和孩子溝通更順暢?！袄蠋?，麻煩你讓孩子給我回個電話?！?、“老師，我給孩子帶了東西，請你轉交一下”……如此種種，數不勝數，我們六班的這位“當家人”儼然已成了我們家長的“跑腿兒”、“傳話筒”了，但我們從未見他不樂意過，有時他還主動問家長，“今天還有沒需要我轉達給孩子的？”這些點點滴滴都溫暖著我們的心。

何其有幸，能遇見博外，收獲溫暖。