
來自博外一名高中班主任的回憶
——我的小幸福
在教師崗位上
她用辛勤耕耘
潤澤一方桃李
在生活中
她用溫暖愛意
安撫忐忑躁動
她被學生們親切地稱呼為
“駱嬢”
……
“駱孃,今天作業是啥子?
“駱孃,你今天衣服很好看!”
“駱孃,我這次語文上了120!”
……
孩子們每天各式各樣的“駱嬢問答時刻”,是我最開心和幸福的時候!
三尺講臺,方寸之間,四季耕耘。從2019屆,到2020屆,再到2021屆,“駱嬢”已經送走了三屆畢業班,加上正在執教的2023屆和2024屆的學生,我用匠心守望初心!
她,是高2019屆4班的學生,不久前短信聯系到我,高興地和我分享她即將申請香港中文大學研究生的決定,即使隔著屏幕我都能感覺到她對于未來的無限憧憬。而誰能想到這樣一個如此有理想、有目標的孩子在高三最后的沖刺階段,卻差點因為自己沉迷小說而影響高考,甚至二調掉出重本線,連臨界線都夠不著!
最讓人擔心的是,她絲毫沒有觸動,連我也在課堂上和她都有過一次正面沖突。當我在課堂上提醒她多次后,她竟不耐煩地說了一句“多管閑事”,雖然當時心里有點委屈,但轉念一想:怎么能和孩子見怪呢!,不管怎樣,不能誤了孩子前程??!
于是,我用自己的方式嘗試改變她。課堂上但凡發現她有偷看小說的舉動,我就開始抽她問題,一次,兩次,三次…慢慢地,語文課堂上她埋頭的時間少了,提筆的時間多了!等到我覺得時機成熟,在一次周測結束后,我和她有了一次促膝長談。后來畢業了,她是這樣形容那次談話的:“當您形象描繪我在課堂上偷看小說的種種細節時,我突然覺得自己好像小丑,自以為天衣無縫的掩飾原來在老師眼中就是掩耳盜鈴,我覺得自己好幼稚?!?/span>
慢慢地,不顧一切沉迷小說的她改變了,她開始專注目標,全力備考!我現在都還記得她在高考查成績當晚,流著淚給我報成績的喜悅。
提筆至此,我的內心涌動著絲絲暖意,而Ta們的故事也如電影般一幕幕地浮現!作為教師,我自認為平凡至極,但作為一屆屆孩子口中的“駱孃孃”,我卻深感無比驕傲!
BRT
是平凡卻非凡的博外教師
他們用責任和擔當
為孩子們撐起一片蔚藍
他們用愛與溫暖
勾勒孩子們青春的美好模樣
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